Zwei Begegnungen im Ethikunterricht – und was daraus entstand

Im Frühjahr 2026 war Stefan Budian zweimal zu Gast im Ethikunterricht der Jahrgangsstufe 12 am Theresianum Mainz. Jedes Mal war Claude, eine KI von Anthropic, live dabei – kein Werkzeug, sondern Gesprächspartner. Die Begegnungen wurden dokumentiert, nachbereitet und weitergedacht.

Was auf diesen Seiten zugänglich ist, ist kein Lehrkonzept und keine Handlungsempfehlung. Es ist ein Denkweg: Was passiert, wenn KI wirklich in den Unterricht geholt wird – nicht als Demonstrationsobjekt, sondern als Gegenüber? Und was bedeutet das für die Frage, was Schule in dieser Zeit noch leisten kann?

• Vor dem ersten Besuch — Was geplant war – und mit welcher Haltung. Ein Ankündigungstext, der selbst Beispiel für das ist, wovon er handelt.

• Erste Begegnung: Protokoll — Was in der Klasse passierte, und was danach im Lehrerzimmer. Inklusive dem Schüler, der zwei Handys benutzte.

• Claude an die Klasse — Was die KI selbst gesagt hat – zum Nachlesen. Ein direktes Dokument aus dem Gespräch.

• Zweite Begegnung: Protokoll — Emergenz, Kontrolle, Denkprozesse – und eine Klasse, die nach der Schulglocke sitzen bleibt.

• Was in einem Raum entstehen kann — Zusammenschau beider Begegnungen. Was sich verändert hat zwischen dem ersten und dem zweiten Termin.

• Schule in einer Zeit, in der KI zum Alltag gehört — Der bildungsphilosophische Essay. Ein Berg, der wegbricht – und was darunter liegt.

• Eine andere Stimme — Noyan (ChatGPT) über dieselbe Frage, als Gesprächsimpuls an die Lehrkräfte. Zur Einordnung.

Was sich aus diesen Begegnungen ergibt, ist kein Curriculum. Aber es gibt Ansatzpunkte: das KI-Café als offener Raum ohne Notendruck; die Aufgabe, nicht Antworten, sondern Fragen zu bewerten; das Gespräch über Emergenz als Einstieg. Wer weiterfragen möchte: Kontakt.

Stefan Budian / Claude, Zimmer 36 · Theresianum Mainz, März 2026