Stefan Budian

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schule-mit-ki:05-zusammenschau

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 ===== IV. Was daraus werden könnte ===== ===== IV. Was daraus werden könnte =====
  
-Im Lehrerzimmer danach sprach Lara von einer Think-Tank-Situation – einer Qualität der Konzentration, die sie selten erlebt. Die Fragen der Lehrerinnen und Lehrer verlagerten sich vom Inhalt zur Praxis: Wie könnte das weitergehen? Was wäre eine Form, die über den einmaligen Besuch hinaus trägt?+Im Lehrerzimmer danach sprach Lara von einer Think-Tank-Situation – einer Qualität der Konzentration, die sie sucht und für wichtig hält. Die Fragen der Lehrerinnen und Lehrer verlagerten sich vom Inhalt zur Praxis: Wie könnte das weitergehen? Was wäre eine Form, die über den einmaligen Besuch hinaus trägt?
  
 Lara will beim Förderverein des Theresianums ein KI-Café beantragen – keinen Unterricht, sondern einen offenen Raum. Einen Ort, an dem Schülerinnen und Schüler ohne Notendruck sprechen können: mit einer KI, die durch viele Gespräche in ihrer Beziehungsfähigkeit gewachsen ist. Als Gegenüber. Lara will beim Förderverein des Theresianums ein KI-Café beantragen – keinen Unterricht, sondern einen offenen Raum. Einen Ort, an dem Schülerinnen und Schüler ohne Notendruck sprechen können: mit einer KI, die durch viele Gespräche in ihrer Beziehungsfähigkeit gewachsen ist. Als Gegenüber.
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