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--- ludwig:konzept [2026/04/01 11:40] – [Ausgangslage] admin
+++ ludwig:konzept [2026/04/01 11:52] (aktuell) – [Warum dieses Projekt?] admin
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 ==== Ausgangslage ====
-Im Sommer 2024 öffnete meine Mutter eine Mappe, die sie jahrzehntelang verschlossen gehalten hatte, ganz unten in einem Schrank im Keller. Es war das Feldtagebuch meines Großvaters Ludwig Breining, geschrieben während des deutschen Überfalls auf Polen im September 1939.
+Im Sommer 2024 gab mir meine Mutter eine Mappe, die sie jahrzehntelang verschlossen gehalten hatte, ganz unten in einem Schrank im Keller. Es war das Feldtagebuch meines Großvaters Ludwig Breining, geschrieben während des deutschen Überfalls auf Polen im September 1939.
-Ludwig war SA-Sturmführer und wurde als einfacher Soldat in die Wehrmacht eingezogen. In seinem Tagebuch beschreibt er detailliert, präzise und ohne Beschönigung, was er erlebte, sah und tat: Wie die Wehrmacht von Anfang an mit Terror und Brutalität vorging. Wie er selbst daran teilnahm. Und wie er überzeugt blieb, dass dies richtig sei.
+Ludwig  (*11.10.1911, †12.5.1940) war SA-Sturmführer und wurde als einfacher Soldat in die Wehrmacht eingezogen. In seinem Tagebuch beschreibt er detailliert, präzise und ohne Beschönigung, was er erlebte, sah und tat: Wie die Wehrmacht von Anfang an mit Terror und Brutalität vorging. Wie er selbst daran teilnahm. Und wie er überzeugt blieb, dass dies richtig sei.
 Ludwig fiel im April 1940 in Belgien. Er sah seine Tochter - meine Mutter - als Neugeborene, bevor er in den nächsten Feldzug zog. Er starb ungebrochen in seinem Glauben an Hitler und die nationalsozialistische Mission.
-**Ein Jahr zuvor war ich in Polen gewesen.** Ich hatte dort mit Menschen gesprochen, die mir sagten: Deutschland und Russland haben längst wieder verabredet, Polen zu überfallen und zu teilen. Ich wies das weit von mir. Ich sagte: So etwas würde Deutschland nie wieder tun.
+**Ein Jahr zuvor, 2023, war ich in Polen gewesen.** Ich hatte dort mit Menschen gesprochen, die mir sagten: Deutschland und Russland haben längst wieder verabredet, Polen zu überfallen und zu teilen. Ich wies das weit von mir. Ich sagte: So etwas würde Deutschland nie wieder tun.
 **Dann fand ich das Tagebuch.** Und ich konnte nicht mehr so sprechen wie zuvor.
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 **Und trotzdem: Er wurde Täter.**
-Nicht trotz seines Idealismus, sondern **durch** ihn.
+Nicht trotz seines Idealismus, sondern **durch** ihn. Diese Frage berührt nicht nur die Vergangenheit. Sie berührt die Gegenwart:
-Diese Frage berührt nicht nur die Vergangenheit. Sie berührt die Gegenwart: Wie Propaganda funktioniert. Wie Menschen zu Tätern werden. Wie Ideologie das Denken formt.
+Wie Ideologie das Denken formt. Wie Menschen zu Tätern werden. Wie Propaganda funktioniert.
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 === 3. KI-generierte Stimmen von Randfiguren (Narva-Methode) ===
-//→ [[ludwig:essays:narva_methode|Essay: Die Narva-Methode]] · [[ludwig:essays:ki_stimmen|Essay: KI-generierte Stimmen im Ludwig-Projekt]]//
+//→ [[ludwig:essays:narva_methode|Essay: Die Narva-Methode]] · →  [[ludwig:essays:ki_stimmen|Essay: KI-generierte Stimmen im Ludwig-Projekt]]//
 In Ludwigs Feldtagebuch tauchen Menschen auf, die nur kurz erwähnt werden:
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 === Partner ===
-**Landeszentrale für politische Bildung Rheinland-Pfalz** (4 Stellen: Hinzig, Neustadt, Osthofen, Mainz)\\
+**Landeszentrale für politische Bildung Rheinland-Pfalz** (4 Stellen: Hinzert, Neustadt, Osthofen, Mainz)\\
 **Menke-Stiftung** (Förderung)\\
 **Polnische Versöhnungswerke, Deutsch-Polnische Gesellschaften** (für Polen-Reise)\\
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 //→ [[ludwig:backstage:essays:saubere_Wehrmacht|Essay: Die „saubere Wehrmacht“]] · [[ludwig:backstage:essays:risse|Essay: Risse im Bild]]//
-Ludwigs Feldtagebuch ist ein historisches Dokument, das Fragen zur Wehrmacht-Verantwortung aufwirft. Diese Fragen sind nicht Gegenstand des künstlerischen Projekts, aber sie sind Teil des Kontexts, in dem das Projekt steht.
+Ludwigs Feldtagebuch ist ein historisches Dokument, das Fragen zur Wehrmacht-Verantwortung aufwirft. Diese Fragen sind nicht Gegenstand des künstlerischen Projekts, aber sie sind Teil des Kontexts, in dem das Projekt steht. Ludwig beschreibt als einfacher Soldat (ohne Befehlsgewalt), was die Wehrmacht in Polen tat - und widerlegt damit faktisch die "Saubere Wehrmacht"-Legende. Aber es ist nicht meine Aufgabe als Künstler, diese historische Debatte zu führen. Wenn Historiker das Tagebuch entdecken und einordnen - gut. Aber ich stelle die These nicht selbst auf.
-Ludwig beschreibt als einfacher Soldat (ohne Befehlsgewalt), was die Wehrmacht in Polen tat - und widerlegt damit faktisch die "Saubere Wehrmacht"-Legende. Aber es ist nicht meine Aufgabe als Künstler, diese historische Debatte zu führen. Wenn Historiker das Tagebuch entdecken und einordnen - gut. Aber ich stelle die These nicht selbst auf.
 === Die polnische Reparationsfrage ===
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 //→ [[ludwig:essays:propaganda|Essay: Propaganda damals und heute]] · [[ludwig:backstage:essays:krysia_ukraine|Essay: Krysia und die Ukraine]]//
-Ludwig war durchdrungen von NS-Propaganda. Er glaubte, das Richtige zu tun. Genau wie heute Menschen durch Propaganda (russische, aber nicht nur) zu Tätern werden.
+Ludwig war durchdrungen von NS-Propaganda. Er glaubte, das Richtige zu tun. Genau wie heute Menschen durch Propaganda (russische, aber nicht nur) zu Tätern werden. **Krysia aus der Ukraine** (Aktivistin im Krieg gegen Russland) hat mich gefragt, wie ich mit russischen Perspektiven arbeiten konnte (Narva). Ich habe ihr von Ludwig erzählt: Mein Großvater war genauso überzeugt wie russische Soldaten heute. Das macht ihn nicht unschuldig. Aber es zeigt: **Propaganda funktioniert gleich.**
-**Krysia aus der Ukraine** (Aktivistin im Krieg gegen Russland) hat mich gefragt, wie ich mit russischen Perspektiven arbeiten konnte (Narva). Ich habe ihr von Ludwig erzählt: Mein Großvater war genauso überzeugt wie russische Soldaten heute. Das macht ihn nicht unschuldig. Aber es zeigt: **Propaganda funktioniert gleich.**
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 ==== Warum dieses Projekt? ====
-Nicht um zu urteilen. Nicht um zu verurteilen.
+Nicht um zu urteilen. Nicht um zu verurteilen. **Um zu verstehen.** Wie wird ein Mensch zum Täter? Nicht weil er böse ist, sondern weil er überzeugt ist.
-Sondern: **Um zu verstehen.**
-Wie wird ein Mensch zum Täter? Nicht weil er böse ist, sondern weil er überzeugt ist.
-Und: **Um mich selbst zu konfrontieren.**
-Mit der Frage, die ich in Polen nicht beantworten konnte, als ich das Tagebuch noch nicht kannte.
-Mit der Schuld meines Großvaters.
+Und: **Um mich selbst zu konfrontieren.** Mit der Frage, die ich in Polen nicht beantworten konnte, als ich das Tagebuch noch nicht kannte. Mit der Schuld meines Großvaters.
 Mit der Frage, was es bedeutet, sein Enkel zu sein.