ludwig:konzept
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| Stand: 16. Februar 2026 | Stand: 16. Februar 2026 | ||
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| ==== Ausgangslage ==== | ==== Ausgangslage ==== | ||
| - | Im Sommer 2024 öffnete | + | Im Sommer 2024 gab mir meine Mutter |
| - | Ludwig war SA-Sturmführer und wurde als einfacher Soldat in die Wehrmacht eingezogen. In seinem Tagebuch beschreibt er detailliert, | + | Ludwig |
| Ludwig fiel im April 1940 in Belgien. Er sah seine Tochter - meine Mutter - als Neugeborene, | Ludwig fiel im April 1940 in Belgien. Er sah seine Tochter - meine Mutter - als Neugeborene, | ||
| - | **Ein Jahr zuvor war ich in Polen gewesen.** Ich hatte dort mit Menschen gesprochen, die mir sagten: Deutschland und Russland haben längst wieder verabredet, Polen zu überfallen und zu teilen. Ich wies das weit von mir. Ich sagte: So etwas würde Deutschland nie wieder tun. | + | **Ein Jahr zuvor, 2023, war ich in Polen gewesen.** Ich hatte dort mit Menschen gesprochen, die mir sagten: Deutschland und Russland haben längst wieder verabredet, Polen zu überfallen und zu teilen. Ich wies das weit von mir. Ich sagte: So etwas würde Deutschland nie wieder tun. |
| **Dann fand ich das Tagebuch.** Und ich konnte nicht mehr so sprechen wie zuvor. | **Dann fand ich das Tagebuch.** Und ich konnte nicht mehr so sprechen wie zuvor. | ||
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| **Und trotzdem: Er wurde Täter.** | **Und trotzdem: Er wurde Täter.** | ||
| - | Nicht trotz seines Idealismus, sondern **durch** ihn. | + | Nicht trotz seines Idealismus, sondern **durch** ihn. Diese Frage berührt nicht nur die Vergangenheit. Sie berührt die Gegenwart: |
| - | Diese Frage berührt nicht nur die Vergangenheit. Sie berührt die Gegenwart: | + | Wie Ideologie das Denken formt. Wie Menschen zu Tätern werden. Wie Propaganda funktioniert. |
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| === 1. Das Wandelbild === | === 1. Das Wandelbild === | ||
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| Ein Ölgemälde wird kontinuierlich übermalt - von Kaiserslautern über Tschechien nach Polen und zurück. Jede Schicht wird fotografisch dokumentiert. Am Ende entsteht ein Film, der die Transformation zeigt. | Ein Ölgemälde wird kontinuierlich übermalt - von Kaiserslautern über Tschechien nach Polen und zurück. Jede Schicht wird fotografisch dokumentiert. Am Ende entsteht ein Film, der die Transformation zeigt. | ||
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| === 2. Das Tagebuch === | === 2. Das Tagebuch === | ||
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| Parallel zu Ludwigs Feldtagebuch schreibe ich mein eigenes Tagebuch: | Parallel zu Ludwigs Feldtagebuch schreibe ich mein eigenes Tagebuch: | ||
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| === 3. KI-generierte Stimmen von Randfiguren (Narva-Methode) === | === 3. KI-generierte Stimmen von Randfiguren (Narva-Methode) === | ||
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| In Ludwigs Feldtagebuch tauchen Menschen auf, die nur kurz erwähnt werden: | In Ludwigs Feldtagebuch tauchen Menschen auf, die nur kurz erwähnt werden: | ||
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| === Kaiserslautern - Die Überzeugung === | === Kaiserslautern - Die Überzeugung === | ||
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| Hier wuchs Ludwig auf. Hier trat er in die SA ein (vor 1933, als "alter Kämpfer" | Hier wuchs Ludwig auf. Hier trat er in die SA ein (vor 1933, als "alter Kämpfer" | ||
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| === Polen - Der Überfall === | === Polen - Der Überfall === | ||
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| Im September 1939 überfiel die Wehrmacht Polen. Ludwig war dabei - als Schütze auf einem Kraftrad, vorne als Kundschafter, | Im September 1939 überfiel die Wehrmacht Polen. Ludwig war dabei - als Schütze auf einem Kraftrad, vorne als Kundschafter, | ||
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| === Belgien - Der Tod === | === Belgien - Der Tod === | ||
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| Im April 1940 fiel Ludwig in Belgien. Bauchschuss, | Im April 1940 fiel Ludwig in Belgien. Bauchschuss, | ||
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| === Ludwigs Leben (1911-1940) === | === Ludwigs Leben (1911-1940) === | ||
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| * **1911:** Geboren in Kaiserslautern | * **1911:** Geboren in Kaiserslautern | ||
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| === Partner === | === Partner === | ||
| - | **Landeszentrale für politische Bildung Rheinland-Pfalz** (4 Stellen: | + | **Landeszentrale für politische Bildung Rheinland-Pfalz** (4 Stellen: |
| **Menke-Stiftung** (Förderung)\\ | **Menke-Stiftung** (Förderung)\\ | ||
| **Polnische Versöhnungswerke, | **Polnische Versöhnungswerke, | ||
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| - | Ludwigs Feldtagebuch ist ein historisches Dokument, das Fragen zur Wehrmacht-Verantwortung aufwirft. Diese Fragen sind nicht Gegenstand des künstlerischen Projekts, aber sie sind Teil des Kontexts, in dem das Projekt steht. | + | Ludwigs Feldtagebuch ist ein historisches Dokument, das Fragen zur Wehrmacht-Verantwortung aufwirft. Diese Fragen sind nicht Gegenstand des künstlerischen Projekts, aber sie sind Teil des Kontexts, in dem das Projekt steht. Ludwig beschreibt als einfacher Soldat (ohne Befehlsgewalt), |
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| - | Ludwig beschreibt als einfacher Soldat (ohne Befehlsgewalt), | + | |
| === Die polnische Reparationsfrage === | === Die polnische Reparationsfrage === | ||
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| === Propaganda damals und heute === | === Propaganda damals und heute === | ||
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| - | Ludwig war durchdrungen von NS-Propaganda. Er glaubte, das Richtige zu tun. Genau wie heute Menschen durch Propaganda (russische, aber nicht nur) zu Tätern werden. | + | Ludwig war durchdrungen von NS-Propaganda. Er glaubte, das Richtige zu tun. Genau wie heute Menschen durch Propaganda (russische, aber nicht nur) zu Tätern werden. **Krysia aus der Ukraine** (Aktivistin im Krieg gegen Russland) hat mich gefragt, wie ich mit russischen Perspektiven arbeiten konnte (Narva). Ich habe ihr von Ludwig erzählt: Mein Großvater war genauso überzeugt wie russische Soldaten heute. Das macht ihn nicht unschuldig. Aber es zeigt: **Propaganda funktioniert gleich.** |
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| - | **Krysia aus der Ukraine** (Aktivistin im Krieg gegen Russland) hat mich gefragt, wie ich mit russischen Perspektiven arbeiten konnte (Narva). Ich habe ihr von Ludwig erzählt: Mein Großvater war genauso überzeugt wie russische Soldaten heute. Das macht ihn nicht unschuldig. Aber es zeigt: **Propaganda funktioniert gleich.** | + | |
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| ==== Warum dieses Projekt? ==== | ==== Warum dieses Projekt? ==== | ||
| - | Nicht um zu urteilen. Nicht um zu verurteilen. | + | Nicht um zu urteilen. Nicht um zu verurteilen. **Um zu verstehen.** Wie wird ein Mensch zum Täter? Nicht weil er böse ist, sondern weil er überzeugt ist. |
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| - | Sondern: | + | |
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| - | Wie wird ein Mensch zum Täter? Nicht weil er böse ist, sondern weil er überzeugt ist. | + | |
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| - | Und: **Um mich selbst zu konfrontieren.** | + | |
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| - | Mit der Frage, die ich in Polen nicht beantworten konnte, als ich das Tagebuch noch nicht kannte. | + | |
| - | Mit der Schuld meines Großvaters. | + | Und: **Um mich selbst zu konfrontieren.** Mit der Frage, die ich in Polen nicht beantworten konnte, als ich das Tagebuch noch nicht kannte. |
| Mit der Frage, was es bedeutet, sein Enkel zu sein. | Mit der Frage, was es bedeutet, sein Enkel zu sein. | ||
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| **Förderung: | **Förderung: | ||
| - | Menke-Stiftung | + | Heinz-Walter-Menke-Stiftung |
| **Webseite: | **Webseite: | ||
| - | [[https:// | + | [[https:// |